十二年國教社會領域課綱草案一連三天由課審大會審議,
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,其中高中歷史有多項重大變革。 圖/聯合報系資料照片 分享 facebook 社會領域課綱今起一連三天審議,
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,其中歷史課綱因「去中國化」,
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,預料將引發另波課審大戰。讓人擔憂學子能否看到歷史的全貌,
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,還是僅能窺見偏頗一角。不論政治立場為何,
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,台灣本島自有紀錄以來,
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,曾經歷荷西時期、明鄭時期、滿清時期、日本時期等多次政權遞嬗,
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,最近一次則是一九四五年十月後由中華民國統治迄今。換言之,台灣只是地名,而非國名。 今日將中國史劃至東亞史項下討論,此是否包含中華民國時期?若有,那台灣史的地位還能算是本國史嗎?若無,那東亞史內的中國史是否還算完整呢?再者,若就台灣史討論,那是從一九四五年開始討論,抑或是從先秦時期開始講起?如是前者,那學子看到的就只是片段,且不完整的歷史,若是後者,似乎亦難見容於台灣史。因此,筆者以為,為使學子能有正確史觀,應將歷史概分兩類,一為世界史,二為本國史,另台灣史部分得劃入本國史,才符合正確歷史脈絡。畢竟歷史課本可以改,但真正的歷史卻改不了,讓學子誤解歷史,學到錯誤的歷史觀,負面影響恐怕比效益大上許多吧!,