由雄女學生發起的「連署拒絕樣板放榜新聞」活動，
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，雄女、中山女中等校長都已簽署。 記者劉學聖／攝影 分享 facebook 由雄中、雄女學生發起的「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，
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，停止製造神話」活動，
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，獲得北高兩市多所明星高中校長的連署，
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，總統和教育部長更在臉書發表推文，
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，許多政治人物紛紛響應，
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，顯然過去處理學科表現優異的新聞手法，
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，已到了需要檢討的時候。學生有獨立批判的能力、教育行政首長跟風倡議、新聞媒體也勇於自省，
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，都是好事，
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，但重點是「然後呢？」那條線、那介面、那網絡該如何重整？提供四項原則供作參考。教育原則。既稱「紅榜」，其本質上就是好事。依據「揚善於公堂、規過於私室」的獎懲原則，讓多數人知悉，一方面是肯定並賀喜當事人，另一方面則希望產生擴散效應，進而累積更多正向的能量，而非刻劃成功模板或製造神話。基於這樣的思考，凡是合價值性、認知性和自願性的教育活動，都不應因噎廢食。 公平原則。十二年國教強調適性揚才、多元展能，就是希望成就每一個孩子。過去主智主義下的社會文化，我們忽略其他四育表現良好的孩子，雖也會表揚或揭露這群藝術、體育、技藝和德行傑出的學生，但關注度不如學科表現優異者，這是一種不公平；終結紅榜新聞，如僅針對智育成績，反成另一種不公平，倘因公平起見，一律封殺，則未免矯枉過正。近年來媒體也大篇幅報導ＨＢＬ明星、黑豹旗棒球選手、金手獎得主、總統教育獎學生、世界麵包大師、世界青少年合唱比賽冠軍等，顯見學校和媒體都不再獨尊智育了！自願原則。高中職以下學生多屬未成年，面對學校與媒體的採訪要求，常不懂拒絕，學校也因不諳新聞媒體的操作，而產生學生個資保護或隱私暴露的問題。目前大多數學校在面對新聞採訪時，都以尊重「學生意願」為最高指導原則，畢竟在《兒童及少年福利與權益保障法》、《個人資料保護法》的規範下，沒有一位校長願意只為宣揚辦學績效而觸法。學校和媒體為確保學生人權，絕不可輕忽自願原則。比例原則。過去紅榜新聞有兩大詬病，一為「誇大渲染」、二為「偏離主題」。前者如過分強調堅苦卓絕、出身寒微、天縱英明等，後者則以外貌和八卦吸引閱聽者的點閱率，例如校園正妹、小模、型男，或兩小無猜的愛情故事等，此次終結紅榜新聞的導火線就在於此。呼籲媒體和學校，在處理這類紅榜新聞時，應嚴守必要性、適當性與均衡性的比例原則。否則好事變壞事、美事成禍事，就得不償失了！，