分享 facebook 最近一位朋友特別請我看一篇文章，
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，題目是廿三號。故事是在一個五十人的班上，
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，女兒總是考第廿三名的中等成績，
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，就有了這個外號。別人家小孩不是成績出類拔萃，
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，就是身負各種才藝，
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，談起未來規劃更是志向遠大。唯獨自己女兒想當幼稚園老師或是單純作個媽媽，
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，好好跟孩子們唱歌跳舞說故事，
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，讓父母親非常沮喪，
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，不甘心讓孩子如此平凡。雖然全家曾經一起努力，放棄所有休閒娛樂，找家教、去補習，不但功課不進反退，還把身體搞壞了，只好回到原來的軌跡。不過孩子在一群人去郊遊的過程中，倒是展現了細心、關心他人和融入團體的個性。對於比自己小的孩子們，照顧得仔仔細細，讓大家都稱讚。 課業一直沒有起色。直到有一天導師通知家長說，班上做了一份問卷，要大家寫出最欣賞哪一位同學，結果大家都寫了女兒的名字，還推薦她擔任班長，理由是樂觀幽默、熱心助人、好相處、守信用。媽媽開玩笑地說，妳快要成為英雄了。女兒回答說，老師曾說過，當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。每個孩子都像是一個種子，各有各的成長曲線。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 看完這篇文章，想起自己活脫就是文中的家長，念茲在茲的還是孩子的成績表現。不只是對成績有要求，甚至於對價值觀、宗教信仰和做事方式，都希望孩子照自己的想法去做，而不甚尊重孩子的自主性。作家長的常常有個盲點，就是只看到孩子還需要加強改進的缺點，而忽略了他們其實可以終身發展的優點。就算只看成績，我們往往叨唸著沒考好的那一科，卻忘了稱讚考好的那五科。殊不知，只要有一項專長，是孩子真心喜愛且有能力做好的，可能已經足夠，不需要求孩子成為樣樣通。家長的出發點當然都是為孩子好，但是孩子畢竟不是自己的複製品或是附屬品，各自有性格專長和喜好。瞭解這個道理很容易，要做到放手，真的做不到。我想一個合理的平衡點，就是盡力提供孩子輔導、方向和建議，善盡父母教導照顧的責任，但是把最後的決定權放在他們自己手上，讓孩子們也能習慣為自己的決定和人生負責。父母親最要避免的心態，就是鞭策子女的動機，其實是把子女的成就當成自己的桂冠，反而忽略了孩子才是主體。自己也到了某個人生階段，看到社會上不管是有錢、有名或是有權的人，都有各自的煩惱和苦處。結局不一定好，生活更不見得快樂。到頭來，一個孩子如果能夠健康快樂地成長，作自己喜歡的事，而且是一個正直善良的人，真的就已經是為人父母最大的心願和滿足了。孩子就是個種子，以後長大會如何，沒有人知道。每個種子都有屬於自己的成長期，不用焦急地去跟別人比，或是賦予過度的期望。希望今日自己悟得的道理，可能落實為明日的實踐。不是每個人都需要成為英雄，有些人真心喜歡為他人鼓掌。（作者為雲品國際董事長），